0903-七上生物-全版本-科學方法 生命現象 生物圈 解析卷
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第一份練習卷－七上生物－全版本
[
翰
]1
－
1
、
1
－
2 [
康
]
緒論、
1
－
1 [
南
]1
－
1
、
1
－
2
解析卷
一、單選題
一、單選題
（每題
（每題
4
分，共
分，共
100
分）
分）
1.
答案：
(
Ｂ
)
解析
：
(
Ａ
)
敘述現象，為觀察
；
(
Ｂ
)
以「可能
…
」對於現象的原因進行推測與假設
；
(
Ｃ
)
觀察後提出的
疑問
；
(
Ｄ
)
為一種現象的描述
。
2.
答案：
(
Ｃ
)
解析
：
(
Ａ
)
水晶寶寶為化合物，並非由細胞構成，更無感應、發育成長、生殖等生命現象，因此並非生
物
；
(
Ｂ
)
此為物理上的分裂，而非遺傳基因傳遞的生殖
；
(
Ｄ
)
為
丙烯酸樹脂
的吸水特性，並非透
過獲得能量、代謝等生面現象的生長
。
3.
答案：
(
Ｄ
)
解析
：
(
Ａ
)
為
滲透
作用
；
(
Ｂ
)
為生物生長
；
(
Ｃ
)
感應為
生物能感知環境的變化
，
產生反應
，而舉例中柚
子是因生物發育而成熟，再經地心引力掉落
；
(
Ｄ
)
生物變態的過程即為成長的變化，因此為生長
與發育
。
4.
答案：
(
Ｃ
)
解析
：綠色植物需要陽光，才能行光合作用。
5.
答案：
(
Ｂ
)
解析
：
(
Ｂ
)
因為陽光無法照射到丁區域，所以此處的生物無法行光合作用。
6.
答案：
(
Ａ
)
解析
：
依據科學方法的步驟，
依序為觀察
(
乙
)
、提出問題
(
戊
)
、參考文獻
(
丙
)
、形成假說
(
庚
)
、設計實驗
(
甲
)
、分析結果
(
己
)
、提出結論
(
丁
)
或重新形成假說
。
7.
答案：
(
Ｃ
)
解析
：
針對是否有效的藥物，在一人連續服用此藥後，需與未服用此藥的人進行比較，有服藥的為實
驗組，未服藥的為對照組，才能比較是否真的因服藥而長高、而非單純時間影響的發育，且需
要增加實驗組與對照組的人數，以避免個體成長的誤差。故，文中缺乏對照組，且服用人數太
少。
8.
答案：
(
Ｂ
)
解析
：推測一個可能的因果關係。
9.
答案：
(
Ｄ
)
解析
：實驗組和對照組只有操作變因（有無加水）不同，故選
(
Ｄ
)
。
10.
答案：
(
Ｂ
)
解析
：生物的存在需要能量，並能表現出各種生命現象。植物人、蛆、眼蟲、大王椰子，共
4
項。
11.
答案：
(
Ａ
)
解析
：
(
Ｂ
)
實驗組和對照組，其控制變因必須相同；
(
Ｃ
)
操作變因為實驗組與對照組不同的單一變因
；
(
Ｄ
)
先得到應變變因（即實驗結果）後，才加以分析提出結論。
12.
答案：
(
Ａ
)
解析
：
10000
公尺＝
10
公里。
13.
答案：
(
Ｂ
)
解析
：溫度變化，孵化所需的時間也有變化。
14.
答案：
(
Ｂ
)
解析
：
(
Ａ
)
被同類發現反而有助於交配；
(
Ｄ
)
應為變色龍。
15.
答案：
(
Ｂ
)
解析
：
(
Ｂ
)
針對觀察到的現象，提出心中的疑問。
16.
答案：
(
Ｄ
)
解析
：地球上大部分的生物需要日光、空氣、水和養分以維持生命。
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17.
答案：
(
Ｃ
)
解析
：
(
Ａ
)
土壤並非生物生存要素；
(
Ｂ
)
一直在變動；
(
Ｄ
)
海平面垂直上下各約
10000
公尺。
18.
答案：
(
Ａ
)
解析
：影響實驗結果的因素稱為變因，一個實驗過程中變因可能有多個，但是每一次的探討只能操控
一個變因，稱之為「操作變因」，其餘的變因必須控制好，以免不知實驗後的結果是哪個變因
造成的，我們稱這些被控制好的變因為「控制變因」，至於結果會因為不同的操作變因影響到
，所以會有不同的結果，我們稱不同的結果為「應變變因」。
19.
答案：
(
Ｃ
)
解析
：生命現象包括代謝、生長與發育、感應與運動和生殖等。
(
甲
)(
乙
)(
丁
)
皆屬於生長與發育。
20.
答案：
(
Ｃ
)
解析
：
(
Ｃ
)
提供能量來源的是太陽。
21.
答案：
(
Ｄ
)
解析
：綠色植物無法生活在光線無法照射到的地方。
22.
答案：
(
Ｂ
)
解析
：
(
Ａ
)
仍有些無生命的物質；
(
Ｃ
)
生物圈包含水域、低層大氣和部分地表；
(
Ｄ
)
果皮。
23.
答案：
(
Ｂ
)
解析
：地球上所有的生物及其生存的環境，合稱為生物圈。生物圈的範圍，大約在海平面垂直上下各
約
10000
公尺之間。
24.
答案：
(
Ｂ
)
解析
：「陽光對綠豆生長速度的影響」
所需操作的變因為放置的位置，因此其他皆為控制變因，即其
他環境、條件需一致，所以實驗組應為甲、對照組為丁，或是實驗組為丙、對照組為乙。
25.
答案：
(
Ａ
)
解析
：
(
Ａ
)
應修改假說（設）或重新設計實驗。
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